Познавательное развитие. "Волшебница вода". 11.04.12.

Сегодня дети познакомились с тем, в каком виде вода существует в природе, с различными явлениями (дождь, роса, снег, иней, лёд, пар...) и состоянием воды в окружающей среде. Вспомнили о том, что к воде необходимо относиться бережно...
 


 На занятии рассмотрели  глобус (модель Земли). Повторили, что вода на глобусе обозначается голубым цветом. Поиграли в игру "Кто назовёт больше съедобной жидкости", большинство детей игру поняли и справились с заданием. Отгадывали загадки и узнали о том, что вода - настоящая волшебница. Она умеет превращаться и изменяться (лёд, дождь, сосульки, снежинки...) И самое интересное конечно опыты...
Перед детьми стоят три стакана с водой и предлагается определить, одинаковая ли вода в этих стаканах по цвету, по прозрачности, по вкусу, по температуре.
- Как нам определить цвет, прозрачность воды? (Глазами).
- Температуру? (Рукой).
- Вкус? (.....).
Дети определяют цвет, прозрачность,температуру, вкус...
Делаем вывод:
- Вода прозрачная, бесцветная, холодная, а на вкус - солёная, сладкая, кислая...
- Посмотрите, соли,сахара, лимонного сока не видно, а вкус остался...
Что за волшебница - вода? Оказывается, вода обладает способностью растворять соль, сахар, лимонный сок...

 - Интересно какого вкуса вода?

 - А у нас кислая, сладкая или солёная? Попробуем!